(ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Январь 2 '2003)

Каждый билет содержит един теоретический вопрос и одно практическое задание, предложенное в формах:

- практическое задание по информационным технологиям.

Практические задания могут быть изменены по усмотрению учителя в соответствии с оснащением школы вычислительной техникой.

1 Информатизация общества. Основные этапы развития вычислительной техники,

2. Создание, редактирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора.

1. Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера и их функции.

2. Решение расчетной задачи с использованием математических функций (среднее арифметическое, минимум, максимум н др.) среди чисел в среде электронной таблицы.

1. Характеристики процессора и внутренней памяти компьютера (быстродействие, разрядность, объем памяти и др.).

2. Разработка алгоритма перемещений и действий исполнителя типа Робот или Черепашка.

1. Внешняя память компьютера. Носители информации (гибкие диски, жесткие диски, CD КОМ диски и пр.) и их основные характеристики.

2. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме на естественном языке или записи на языке программирования.

1. Операционная система компьютера (назначение, состав, способ организации диалога с пользователем). Загрузка компьютера.

2. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде графического редактора.

1. Файловая система. Папки. Файлы (имя, тип, путь доступа). Операции с папками и файлами в среде операционной системы.

2. Решение задачи на построение графика функции в среде электронной таблицы.

1. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека. Привести примеры.

2. Решение задачи на упорядочивание данных в среде Электронной таблицы или в среде системы управления базами данных.

1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и разомкнутые схемы управления, назначение обратной связи. Привести примеры.

2. Практическое задание на создание на диске архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

1. Текстовый редактор. Назначение и основные возможности.

2. Разработка алгоритма или программы, формирующей на экране рисунок.

1. Графический редактор! Назначение и основные возможности.

2. Разработка алгоритма или программы для решения задачи, содержащей команду повторения (оператор цикла).

1. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности.

2. Разработка алгоритма или программы для решения задачи, содержащей команды ветвления (операторы ветвления).

1. Система управления базами данных. Назначение и основные возможности.

2. Решение расчетной задачи с использованием математических функций при записи арифметического выражения в среде программирования.

1. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Возможность автоматизации деятельности человека. Привести примеры.

2. Работа с файлами (переименование, копирование, удаление, поиск) в среде операционной системы.

1. “Линейная” алгоритмическая структура. Команда присваивания. Привести примеры.

2. Формирование запроса поиска данных в среде системы управления базами данных.

1. Алгоритмическая структура “ветвления”. Команда ветвления. Привести примеры.

1. Алгоритмическая структура. “цикла”. Команда повторения. Привести примеры.

2. Работа с дискетой, (форматирование, создание системной дискеты) в среде операционной системы.

1. Исполнители команд: робот, автомат, человек, компьютер. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Схема выполнения программы компьютером.

2. Исследование дискет^: среде антивирусной программы на наличие вируса.

1. Технология решения задач с помощью компьютера (моделирование, формализация, алгоритмизация, программирование, компьютерный эксперимент). Показать на примере задачи (математической, физической или др.).

2. Решение задачи на определение объема информации, преобразование единиц измерения количества информации.

1. Способы передачи информации. Организация и структура локальных и глобальных компьютерных сетей.

2. Решение задач на представление чисел в десятичной, двоичной и других системах счисления.

1. Глобальная сеть Интернет и ее информационные ресурсы (электронная почта, доски объявлений, телеконференция, поисковые системы и т. д.). Этические и правовые нормы работы с информацией.